AB角转换,实现“1+1>2”倍增效应
发布时间:2023-07-14 作者:鱼鑫乐 浏览量:490 分享:
当前在大力开展班组建设的过程中,神木煤化工电化公司结合自身实际,将培养班组一专多能、行家里手作为建设的重要内容,通过形式多样的方式,提升职工自身素质,营造尊重知识、鼓励创新、互相帮助、互相激励的良好氛围,特别是推行的“岗位AB角”使得班组人人“精一行、通两行、学三行”,将班组建设成了学习氛围浓、人员技能高、执行能力强、业务质量优的基层技术力量主体。
以管理创新为渠道,激发职工潜力
推行“岗位AB角”开展全面学习,全面推行多面手,让班组的每个人都能熟练掌握各项业务技能,不再有单一岗、薄弱手这样的人员短板,进一步提高岗位技能,培养多面手人才,提升应急能力和实操水平。班组人员互成“AB角结对子”,互学岗位内容,班组内形成了“精一行、通两行、学三行”的学习氛围。
以人才培养为抓手,厚植工匠底蕴
注重发挥竞赛对人才培养的牵引优势,提升竞赛组织频次,分层推进技能竞赛,多次开展竞赛活动,搭建相互交流、相互学习、同台竞技的平台,充分调动每一位职工的工作积极性,进一步规范运行人员试验的操作手法,提高了职工的业务技能,成员间相互交流心得,促进了知识沉淀和成果推广。
发挥师徒辐射效应
在班组内,签订师带徒协议、制定详细的培训目标和岗位大练兵计划、师傅们深入浅出的理论讲解、细致规范的实操演练到严格的考核评审,最终以优异的成绩完成了此次的帮带培训,为班组培养了一名品德优良、技术娴熟、技能突出的多面手技术人员。
据悉,电化公司实行岗位AB角,真正让职工“一岗多责、一专多能”成为常态,实现各项工作“事事有人干、人人都会干”的目标,也保障了各项工作之间的有序衔接。目前,电化公司以“追求卓越、精益精细”为导向,实现“1+1>2”倍增效应。